徐向阳老师，曾是浙江省临海市的一名小学语文教师。1991年，从师范结业的她，梦想就是当一名好老师。30年躬耕小学语文教學一线，从偏僻的乡村完小到城区重点小学，她任劳任怨，埋头苦干，先后获评浙江省教坛新秀、浙江省教育科研先进小我私家、PP电子市名师、PP电子市教學能手、PP电子市211人才、《小学语文教师》教坛新秀人物、全国百班千人读写导师、中小学正高级教师等荣誉称谓。2021年3月，她作为高条理人才入职PP电子学院教師教育（體育）學院。她想把自己30年来的教學经验教授给师范生，在更大规模内影响更多小学生，为教育的生长孝敬自己的绵薄之力。
徐向陽老師在上課
从小学到大学，徐老师很快进入了角色，她担任小学语文课程尺度与教材研究、小学语文教學设计的教學。她牢记“高校立身之本在于立德树人”的使命，坚持把课程思政融入课程教學，把实践经验转换成教學资源。大二第一堂课，她不教课程具体知识，而是讲述自己作为一名小学老师的30年生长经历；引进小学语文特级教师教學流派，以特级教师的人格魅力、文化自信来提高师范生的知行合一和家国责任感；坚持现场教學，发动学生报名模拟上课，然后在模拟上课现场教授教學设计知识和行动战略等等。难怪许多师范生常言道，“徐老师的课，其他都忘了，但第一堂课印象深刻，因为我不再畏惧去农村了。”“徐老师的课堂总是干货满满，不停督促我‘打怪升级’”“是金子在哪里都市发光。徐老师，谢谢您！”……
作为教师教育学院小学语文卓越教师培养团队卖力人、名师事情室领衔人，徐老师认识到教育的真正生长是为国家培养未来十年、二十年乃至更长的时间里，为国家生长和建设需要的人才，其中师范生的培养是重中之重。随着时代的生长，师范生人才培養规格也与时俱进。
教育是一门技术，也是一门艺术。徐老师深知要先熟练掌握技术，让师范生“心有大视野，学有大花样，行有大协作，育有大平台”。于是，她进行了系列实践教學革新。首先围绕国家培养师范生人才的要求，她建设混淆式专业见习三阶课程；再开展基于U-G-S协同的小学教育专业实践教學体系创新研究，将艺友运动学习融于实习历程，使艺友们共学共做共进步；最后和学校相关老师一道建设教育见习、实习、研习资源库，建成实践教學闭环，促进实践教學真实、深入、动态化。实践教學革新项目《基于职业能力尺度的小学教育专业见习课程的建设》资源库点击量达41万。去年，她又立项了浙江省教科计划课题《基于童书共读提升师范生整本书阅读教學技术的研究》。
一路求索，终有回报。近三年，她领导的学生在长三角、浙江省师范生教學基本功大赛中获二等奖4人，在全国大学生信息技术应用创新与实践大赛等赛事中8人次获特等奖、一等奖，她也获得全国优秀指导教师奖。同时，实践的夯实，也为近三年小教专业师范生就业率稳居全省前茅奠基了扎实的基础。
做一名好老師，不僅教書育人，求實創新，還要回報社會。她來回穿梭于三門實驗學校、PP电子學院附屬椒江學校、PP电子學院附屬文華小學等，就各所小學所需，帶領團隊舉行指導活動21場。她承擔浙江省、PP电子市在編教師培訓，精心設計課程，近三年完成短中長期培訓18場，共計1076學時，培訓滿意率平均爲98%。其案例《指向精准培訓的小學語文教師培訓課程新體系設計——實施新課標下的短中長期聯動培訓》，代表學校參加省教師培訓中心組織的優秀案例征集。
2020年起，她擔任全國百班千人讀寫導師，堅持做整本書閱讀公益直播課16場，共惠及5萬多名學生；擔任第二屆中文讀寫教師大會暨讀寫教師精研事情坊導師，作培訓課程25課時；她還到浙師大行知學院、溫州大學等地講課，幫帶新疆阿拉爾市張钰老師獲市說課一等獎……
從“小”到“大”，徐老師一路追夢，學而不厭，誨人不倦，靜心教書，潛心育人。她教育著，快樂著，未來，她還會繼續奔跑在“做一名好老師”的灼烁大道上。
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